Du plan de cours au syllabus : rendre votre enseignement lisible
Fondamentaux
4h
Salle 519 - Atrium
Campus Pierre et Marie Curie
4 place Jussieu 75005 PARIS
Communauté enseignante
Format
Hybride
Déroulé
30 min - Lancement en zoom
1h - En autonomie
2h - Atelier en présentiel
30 min - RDV bilan
Date(s) session 1
9 novembre 2026
(lancement) de 13h à 13h30
19 novembre 2026
(atelier) de 14h à 16h
Description
Le syllabus est le premier contact de l’étudiant et de l’étudiante avec le cours, sa « feuille de route ». C’est un contrat pédagogique qui mentionne les modalités du cours : objectifs, attendus, organisation, évaluation. Il favorise l’organisation des étudiantes et étudiants, et aide les personnels enseignants ou l’équipe enseignante à construire un cours structuré et cohérent.
Un entretien individuel de 30 minutes est proposé, environ deux mois après la fin de l’atelier présentiel, pour évaluer la formation à froid et échanger sur les mises en œuvre concrètes réalisées ou réalisables sur le terrain.
Objectif(s)
▹ Identifier le contenu possible d’un syllabus et ses enjeux
▹ Créer le syllabus de son cours
▹ Choisir le format de présentation de son syllabus
Prérequis
Disposer des informations pédagogiques et logistiques de son cours (objectifs, organisation, stratégie d’évaluation...)
En savoir plus
Fiche pédagogique "Concevoir un syllabus"
Compétence(s)
1.3 Communiquer de manière appropriée au contexte
3.1 Concevoir des enseignement qui favorisent l'apprentissage de chacun
Ces compétences sont issues du référentiel "Repères pour l'exercice du métier d'enseignant-chercheur" et vous aident à identifier les capacités professionnelles développées.
Animation
Pôle pédagogie de CAPSULE
Charlène Selva, ingénieure pédagogique
Conception
Pôle pédagogie de CAPSULE
Laetitia Pereira, Clara Joffo et Delphine Ruggeri, ingénieures pédagogiques