Pédagogies actives

Description
Quelles sont les pratiques d’apprentissage des étudiantes et étudiants ? Comment améliorer leurs stratégies et développer leur autonomie ? Comprendre la manière dont un étudiant et une étudiante abordent, conduit et régule ses apprentissages peut permettre de dégager des pistes de développement de l’autonomie et d’apprentissage plus efficace.

Objectif(s)
▹ Réfléchir aux facteurs influençant la manière d’apprendre à l’entrée à l’université
▹ Définir le cadre théorique de l’autorégulation, en particulier dans le contexte de l’apprentissage
▹ Présenter les mécanismes impliqués dans l’apprentissage et les mettre en regard des pratiques de la génération d’étudiantes et étudiants actuellement à l’université
▹ Identifier des leviers pédagogiques qui développent chez les étudiantes et les étudiants une meilleure autorégulation, en vue d’un apprentissage plus autonome et efficace

Prérequis
Aucun