IAg et pédagogie : sensibilisation et usages
Intelligences artificielles
4h
Salle 517 - Atrium
Campus Pierre et Marie Curie
4 place Jussieu 75005 PARIS
Communauté enseignante
Format
Hybride
Déroulé
30 min - Lancement en zoom
1h30 - En autonomie
2h - Atelier en présentiel
Date(s) session 1
7 décembre 2026
(lancement) de 13h à 13h30
17 décembre 2026
(atelier) de 10h à 12h
Date(s) session 2
11 mars2027
(lancement) de 13h à 13h30
22 mars 2027
(atelier) de 10h à 12h
Description
Cet atelier propose une première approche de l’IAg en contexte pédagogique. Il invite les enseignantes et enseignants à acquérir un premier niveau de connaissance de l’IAg et à se questionner sur les usages de l’IAg dans le cadre de leur enseignement.
Au travers des activités pratiques, les participantes et participants explorent une démarche qui les amène à réfléchir à l’impact de l’usage de l’Iag dans leur cours dans le but d’entrevoir des conditions dans lesquelles cet usage peut être accepté.
C’est un atelier qui vise à outiller les enseignantes et enseignants pour aborder l’usage de l’IAg de manière ouverte, éclairée et cohérente.
Objectif(s)
▹ Adopter un regard critique sur les usages de l’IAg en contexte d’apprentissage
▹ Repérer les activités d’apprentissage et d’évaluation susceptibles d’être impactées par l’usage de l’IAg
▹ Etablir un niveau d’acceptabilité des usages de l’IAg dans leurs cours
Prérequis
Aucun
Compétence(s)
1.1 Agir de manière éthique et responsable
3.2 Encadrer les activités d'apprentissage
2. Adopter une posture réflexive
Ces compétences sont issues du référentiel "Repères pour l'exercice du métier d'enseignant-chercheur" et vous aident à identifier les capacités professionnelles développées.
Animation
Pôle pédagogie de CAPSULE
Julie Benhaim, Nirina Andriamanantenasoa, ingénieur(e)s pédagogiques
Conception
Pôle pédagogie de CAPSULE
Julie Benhaim, Nirina Andriamanantenasoa, ingénieur(e)s pédagogiques
Marco Salazar, ingénieur pédagogique, SCAI