Des objectifs aux acquis : rendre les apprentissages visibles (100 % distanciel)
Fondamentaux
4h
En zoom
Communauté enseignante
Format
À distance
Déroulé
30 min - Lancement en zoom
3h - En autonomie
30 min - Bilan en zoom
Date(s) session 1
11 janvier 2027
(lancement) de 13h à 13h30
25 janvier 2027
(visio régulation, option) de 13h à 13h30
11 février 2027
(visio bilan) de 13h à 13h30
Description
La formulation d’acquis d’apprentissage pertinents est une étape essentielle du processus de création ou de transformation d’un cours.
Cet atelier propose de travailler la notion d’acquis d’apprentissage dans le but de rendre visible les apprentissages proposés aux étudiants, de structurer le cours de façon cohérente et aussi, de mesurer les enjeux d’une expression pertinente de ces acquis.
Objectif(s)
▹ Exprimer ce que l’étudiant ou l’étudiante doit savoir faire à l’issue d’un parcours d’apprentissage en formulant des acquis d’apprentissage visés clairs et structurés
▹ Discuter des enjeux d’une expression pertinente des acquis d’apprentissage visés dans le cadre de son enseignement
Prérequis
Disposer d’exemples d’objectifs relatifs à ses enseignements
En savoir plus
Fiche pédagogique "Élaborer les acquis d'apprentissage de mon cours"
Compétence(s)
3.1 Concevoir des enseignement qui favorisent l'apprentissage de chacun
3.3 Évaluer les acquis d'apprentissage
3.2 Encadrer les activités d'apprentissage
Ces compétences sont issues du référentiel "Repères pour l'exercice du métier d'enseignant-chercheur" et vous aident à identifier les capacités professionnelles développées.
Animation
Pôle pédagogie de CAPSULE
Julie Benhaim, ingénieure pédagogique
Conception
Pôle pédagogie de CAPSULE
Julie Benhaim, Audrey Lecomte, ingénieures pédagogiques